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BENO GUTENBERG, EL SISMÓLOGO JUDÍO QUE AYUDÓ A CREAR LA “ESCALA DE RICHTER”

2/10/2017

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Enlace Judío México – Junto con el sismólogo Charles Richter, Gutenberg logró desarrollar en 1935 en California la escala con la que hoy podemos medir la magnitud de los sismos; y no solo esto, sino también logró salvarle la vida a 30 colegas judíos alemanes suyos de las garras del nazismo.
A pesar de que el sismólogo norteamericano Charles Richter es a quien se da crédito por la escala con la que hoy medimos la intensidad de los sismos a nivel mundial, poco se sabe de su colega sismólogo y mentor, el judíoalemán Beno Gutenberg.
Nacido en Darmstadt, Alemania, en 1889 y doctorado en física desde 1911 a la edad de 22 años, Gutemberg tuvo que colaborar con el ejército del Imperio Alemán durante la PrimeraGuerra Mundial como meteorólogo en la tarea nada agradable de predicción de clima en los frentes de guerra para con ello poder maximizar el impacto de las armas de guerra contra los enemigos del Reich.
Gutenberg no pudo sostener ninguna plaza como académico en su área a partir de la década de los años 20 en Alemania debido a su condición de judío, por lo que optó por una plaza que se le ofreció en la Universidad de Pasadena, California en 1930, donde fundó un laboratorio sismológico y logró que 30 colegas judíos alemaneslograran escapar de Alemania ante la subida de Hitler al poder en 1933.
Ahí conoció a su colega académico del Instituto de Tecnología de California, Caltech, el sismólogo Charles Francis Richter, quien fue “una figura paternal en su vida”, comenta Susan E. Hough en su libro La escala de Richter: medida de un sismo, medida de un hombre.
Ambos hicieron una muy buen pareja en materia de investigación sismológica que culminó en el desarrollo en 1935 de la célebre escala que usamos hasta el día de hoy, y de acuerdo a la autora Judith Goodstein, una anécdota dice que cuando Richterno podía salir de la duda respecto a cómo medir los números de los sismos debido a lo variable de su magnitud, Gutenberg le dió la solución: “trata de registrarlos con la escala logarítmica”.
Por la gran ayuda que Gutenberg tuvo con Richter, muchas personas no están de acuerdo en que actualmente digamos “escala de Richter“, sino que debería de decirse correctamente para honrar a ambos “escala de Gutenberg-Richter“, de acuerdo a lo que alguna vez consideró el geofísico norteamericano Leon Knopoff.
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Los beneficios y desafíos de la tecnología educativa

1/10/2017

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Los avances en la tecnología educativa ofrecen el potencial de ampliar el acceso a educación de calidad, facilitar la comunicación y brindar oportunidades a más personas, pero también plantean desafíos porque la velocidad y la escala con que se están implementando las innovaciones ed-tech pueden agravar las desigualdades existentes.

El estudio “Education Technology: An Evidence-Based Review”, publicado por la Oficina Nacional de Investigación Económica de Estados Unidos (NBER), tiene como objetivo "entender cómo la tecnología puede ayudar —o en algunos casos obstaculizar— el aprendizaje de los estudiantes".

Los investigadores examinaron datos de diversos estudios dentro de las categorías de (1) acceso a la tecnología, (2) aprendizaje asistido por computadora, (3) intervenciones en el comportamiento habilitadas por la tecnología educativa y (4) aprendizaje en línea.


Acceso a la tecnología
​

A pesar de que una creciente proporción de estudiantes tienen acceso a computadoras con internet (aproximadamente el 75% de los adultos estadounidenses), los estudiantes sin computadoras son más propensos a verse beneficiados por el capital humano, ya que es más probable que provengan de un hogar de bajos ingresos.

"Aunque los estudiantes universitarios son más propensos a tener acceso a la computadora, las computadoras y el Internet están lejos de ser universales entre los estudiantes de bajos ingresos”.

Aprendizaje Asistido por Computadora

La popularidad de los programas de aprendizaje asistido por computadora (CAL) ha explotado y cientos de empresas entraron en el mercado debido a la gran demanda de CALs, pero las decisiones institucionales sobre qué software usar se basan en la intuición y no en la evidencia.

Intervenciones Conductuales

Existe una creciente literatura que explora cómo las intervenciones conductuales pueden contribuir a reducir las disparidades en el compromiso académico. "La evidencia demuestra consistentemente que las intervenciones de comportamiento con ayuda de la tecnología pueden tener impactos significativos, aunque modestos, en la educación, a menudo a costos muy bajos".

Cursos en línea

En cuanto al aumento de la complejidad de la educación en línea y la proliferación de certificaciones, el estudio señala que se debe poner énfasis en comprobar el valor añadido de los MOOCs en la educación y desarrollo profesional.
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CHARLA “FISIÓN NUCLEAR, BOMBA ATÓMICA Y REACTOR NUCLEAR DE POTENCIA”. MODESTO MONTOYA, DOCTOR EN FÍSICA NUCLEAR Y FÍSICA DE PARTÍCULAS POR LA UNIVERSIDAD DE PARÍS SUD, CON TESIS SOBRE FISIÓN NUCLEAR

1/10/2017

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Fuente: https://modestomontoya.me Fecha: 30/09/2017 Autor: Modesto Montoya.
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Suecia se prepara para convertirse en líder de la sociedad escandinava sin dinero en efectivo a través de Bitcoin

1/10/2017

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Suecia se mueve rápidamente para seguir adelante en sus planes para convertirse en la primera sociedad sin dinero del mundo.

Si bien esto es visto como una buena señal para las monedas digitales en una nueva frontera progresiva, trae problemas, como las preocupaciones sobre la privacidad, cuando cada transacción es encuestada. Sin embargo, el país todavía está arraigando a Bitcoin como la respuesta para proporcionar el anonimato similar al sistema tradicional del efectivo.

Beneficios potenciales en efectivo
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Como lo han visto muchas de las instituciones financieras de Suecia, las empresas no obtienen beneficios del uso de dinero en efectivo, ya que carece de datos personales recolectables y debe gestionarse físicamente. Debido a este problema, la financiación está cambiando potencialmente a transacciones sin efectivo , con Suecia liderando el camino.

Los informes muestran que 900 de las 1.600 sucursales bancarias de Suecia ya no almacenan dinero en efectivo, y que ya no aceptarán depósitos en efectivo. Hay una disminución gradual en el número de cajeros automáticos, y la circulación de la corona sueca se redujo de 106 mil millones en 2009 a 60 mil millones en 2016.

Esto ha dejado a los bancos centrales de Suecia, como Riksbank, preguntándose si el país debería introducir una forma digital de dinero respaldado por el gobierno . Bitcoin es una de las soluciones líderes.

Preocupaciones sobre la privacidad

Según Visa, las tarjetas son la principal forma de pago en Suecia, y el público las utiliza tres veces más que el promedio europeo. Swish, una aplicación móvil muy popular en el país, usa números de teléfono para permitir que cualquier persona con un teléfono inteligente transfiera dinero de una cuenta bancaria a otra en tiempo real.

Los desarrolladores de Swish incluyen Nordea, Handelsbanken, SEB, Danske Bank y Swedbank.

Adopción gradual de la sociedad sin dinero en efectivo Louise Henriksson , una asistente de enseñanza sueca dice:
No uso dinero en efectivo más, para nada. Simplemente no lo necesitas. Las tiendas no lo quieren; muchos bancos ni siquiera lo tienen. Incluso para una barra de caramelo o un papel, usted utiliza una tarjeta o un teléfono ".
Bjorn Ulvaeus del Museo Abba, no lleva dinero en efectivo, y cita la seguridad personal como la razón principal de por qué una Suecia sin efectivo es beneficiosa para sus ciudadanos:
No queremos estar detrás de los tiempos tomando dinero en efectivo mientras el dinero se está extinguiendo ... Había un sentimiento de inseguridad ... Me hizo pensar: ¿qué pasaría si se tratara de una sociedad sin dinero y los ladrones no podrían" vender lo que robaron? "
La desventaja de tener que ir cashless es que margina a aquellos que no pueden tener cuentas bancarias y un teléfono móvil.

Bitcoin no requiere que sus usuarios y adoptantes tengan una cuenta bancaria, lo que hace al menos una mejora en esa área, y también permite al usuario gastar su dinero, si no totalmente anónimo, de una manera lo suficientemente cercana como para imitar la uso anónimo de efectivo.

Suecia, junto con otros países escandinavos, como Noruega y Dinamarca, han dicho desde hace mucho tiempo que no a efectivo .

Como ya se informó anteriormente, la Cámara de Comercio de Dinamarca ya ha propuesto que la mayoría de los minoristas, a excepción de servicios esenciales como hospitales, oficinas de correos y similares, se aseguren de que todas las transacciones financieras se hagan electrónicamente y esencialmente prohiban el efectivo. De hecho, el Gobierno danés ha "establecido un plazo de 2030 para acabar con el papel moneda".

Por lo que parece, estos países escandinavos son fuertes en el seguimiento a través de sus objetivos establecidos, como Suecia también ha explorado otras formas de utilizar Blockchain en sus servicios públicos, incluyendo el registro de la tierra .
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Miss India 1947, de judía ortodoxa a ícono cinematográfico

28/9/2017

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Los judíos siempre han sido una minoría religiosa en la India, actualmente rondan los 5,000 habitantes dispersos entre los 130 millones de ciudadanos indios. Sin embargo, eso no ha evitado que su participación dentro de la cultura India no se haga notar. Han participado en el mundo del arte, el cine, los negocios, la arquitectura e incluso dentro de la cultura popular india. Al punto tal, que varias actrices judías han ganado el título de Reina de la Belleza en este país. La primera de todas, quien abrió camino a sus colegas fue Esther Victoria Abraham.

Cuando el primer concurso de belleza en la India tuvo lugar, 1947, no fue una sorpresa para los asistentes que la gran estrella de Bollywood, Pramila (Esther Abraham) lo ganara. Era una belleza natural, con ojos alegres, brillantes y una sonrisa cálida. Era una judía de Bagdad, de 31 años a punto de tener a su quinto hijo que ya se había acostumbrado a una vida dura y un camino lleno de independencia y valentía.

Nacida en el seno de una familia ortodoxa, salió de su casa a los 17 años de edad para unirse a una compañía de teatro ambulante. De ser una maestra de preescolar, pasó a verse frente a una audiencia inquieta, repleta de hombres y vulgar que esperaba su entretenimiento en lo que los artistas se preparaban.

Trabajo duro, y poco gratificante, sin embargo lo hacía con maestría porque amaba el mundo del teatro. No se dio por vencida y a los pocos meses de actuar en el escenario brincó a la televisión. Filmó con los actores y directores más reconocidos de la época y apareció dentro de más de 30 películas.

Crió a sus hijos sola, cuando su esposo se mudó a Pakistán dejando a la familia endeudada; luchó contra el gobierno para recuperar los bienes que le habían quitado, fue enviada a la cárcel por cargos falsos que una competidora celosa le inventó y con los años, instauró una de pocas casas de producción cinematográfica dirigidas por mujeres dentro de la India. No cabe duda que era una mujer con talento y decisión.

“Nuestra madre solía decirnos: ‘Tienes que luchar para lograr lo que quieres. Si lo pides y no te lo dan, lo ordenas, si sigues sin conseguirlo, lo tomas a la fuerza. Si aún no lo logras necesitas matarte hasta que lo consigas. Si te preocupas por lo que piensa el mundo de ti, te distraerás de tu objetivo y no lo conseguirás’”.

Y así, con su determinación e independencia abrió terreno para que más mujeres siguieran su camino. Se convirtió en un ícono de las películas bollywoodenses.
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Record en Hadassah Ein Kerem: Seis trasplantes en una semana

28/9/2017

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El sábado 9 de septiembre se realizaron dos trasplantes de hígado a enfermos delicados, en operaciones complicadas y con diferencia de algunas horas. Ambas fueron precedidas por otras tantas de ese mismo órgano y de riñón. Y como si ello no fuera suficiente, el equipo practicó tres cirugías para salvar vidas y dos nefrectomías en pacientes graves. Todas las intervenciones fueron exitosas y convirtieron a esa semana en la más movida del Centro de Trasplantes de Hadassah Ein Kerem, que dirige el doctor Hadar Merjav.

"La primera cirugía la empezamos a las 6 de la mañana, operamos hasta el mediodía y algunas horas después ya estábamos en medio de la segunda", recordó.

"Se trató de una intervención complicada y de un considerable esfuerzo de todo el equipo. Felizmente, por ahora podemos decir que fueron exitosas, y lo atribuyo a un trabajo conjunto y a gran escala·, explicó Merjav.

"Uno de los pacientes habita el norte del país. Hace dos meses su enfermedad se agravó al punto de poner en riesgo su vida y debimos internarlo hasta trasplantarlo", describió el director de la Unidad de Hepatología de Hadassah, Prof. Rifat Safadi. "El otro vive en Jerusalem, fue paciente nuestro durante años y hace uno que esperaba el trasplante. Su situación se había agravado últimamente y estaba grave."

Safadi contó sobre otro enfermo de la unidad, también del Norte, que era atendido en su clínica en Nazaret y padecía cirrosis y cáncer de hígado con antecedentes de hepatitis B. Su estado delicado requirió un trasplante en Ein Kedem. "Se supone que solucionará ambos. Ya camina por la habitación, sonríe y se siente muy bien".

El dentista Salah Ali Moussa (foto) declaró: "No puedo creer que me sienta tan bien, ni que el trasplante haya resultado tan sencillo. No sé quién me donó el hígado, pero le estoy muy agradecido por todo".

Finalmente, Merjav pidió enfatizar la importancia de tener firmada la tarjeta "Edi" de donación de órganos. "Los trasplantados se salvaron gracias a la elección de otros de dar vida con sus muertes. Las donaciones provienen de una amplia gama de personas y conviene que el público lo sepa: la elección es de cada uno de nosotros".
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La Universidad Abierta de Israel, una universidad a vocación social

27/9/2017

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Yael Yativ, directora adjunta de Recursos de la Universidad Abierta de Israel (Open University) dialogó con #cctvradio sobre el nuevo programa especial de la Universidad que permite que estudiantes ortodoxos obtengan el título y logren involucrarse en el mundo cotidiano, y afirmó que con la ayuda de Open University, los alumnos aumentan sus posibilidades de tener un trabajo mucho mejor. "Es una verdadera revolución para Israel", aseguró.

La Universidad Abierta de Israel tiene como objetivo hacer accesible la educación superior, sin requisitos previos de admisión, a todas las personas que buscan aprovechar al máximo su potencial de aprendizaje, permitiéndoles ampliar y enriquecer su capital educativo y su empleabilidad. Al ofrecer programas académicos desafiantes, desarrollar métodos avanzados de aprendizaje a distancia y llegar a la periferia geográfica y socioeconómica, la Universidad Abierta se esfuerza por ser una fuerza líder para la inclusión social y el empoderamiento académico en Israel, manteniendo la excelencia en la enseñanza académica y la investigación.

Su diverso cuerpo estudiantil se compone de una sección representativa de la sociedad israelí, incluyendo individuos que trabajan a tiempo completo y apoyan a familias, estudiantes talentosos de secundaria, profesionales que buscan títulos avanzados, hombres y mujeres ultraortodoxos, árabes israelíes, estudiantes con discapacidades y residentes de todo el país, incluyendo la periferia geográfica y socioeconómica de Israel.

Open University es la única institución de educación superior en la que los soldados en servicio activo en las Fuerzas de Defensa de Israel están autorizados para estudiar mientras se desempeñan.

Más de 50 mil estudiantes se graduaron de la Universidad - aproximadamente 45 mil con títulos de licenciatura y aproximadamente 5 mil con maestrías.

-¿Qué diferencia a Open University de las demás universidades en Israel?
Open University es la universidad más grande de Israel ya que cuenta con 46 mil estudiantes. Hay dos tipos de estudiantes, los que vienen del norte y los que vienen del sur de Israel. Open University cuenta con más de 50 centros en ciudades y pueblos para que los estudiantes tengan las oportunidades, incluso si no terminaron la secundaria, de tener un título de alto nivel académico. De esta manera, a cualquiera se le pueden abrir las puertas para Open University. Sin embargo, el nivel de estudio es muy alto. Entonces si no tuviste la chance de terminar la secundaria o si tienes un titulo pero aún deseas ser un académico en computación, historia, física, empresarial o matemático, lo puedes hacer en Open University. Solo se requiere tener motivación.

-¿El nivel es el mismo para los estudiantes ortodoxos?
Los estudiantes ortodoxos suelen ser los estudiantes más brillantes. Desde los 13 años estudian la Torá, y las comunidades en Jerusalem, en Tel Aviv y en el Negev solo utilizan los libros que les dieron en su hogar. Aún así suelen sacar notas de entre 90 y 95 sobre 100. Se reciben en poco tiempo, mientras que a otros estudiantes les lleva años terminar una carrera.
El hecho de que logren involucrarse en el mundo cotidiano es una verdadera revolución para Israel. Ellos no quieren simplemente un título universitario, quieren buenas notas en su carrera académica. Cuando el programa especial para ortodoxos comenzó solamente había 300 suscriptos. Hoy, un año después, contamos con casi 3 mil alumnos.

-¿Considera que luego de su paso por Open Uiversity los alumnos vuelven integrados a la sociedad?
Un millón por ciento segura que sí. Porque obviamente vienen de lugares marginales y con sus títulos se convierten en ciudadanos con mayores posibilidades de tener un mejor trabajo. Los ortodoxos quieren el titulo para apoyar a sus familias y poder trabajar en bancos o en empresas de la sociedad israelí. Proveen un plus al país y a ellos mismos. Aumentan sus posibilidades de tener un trabajo mejor con el título de Open University.

-¿Qué cambios pueden destacar desde su inauguración en 1974?
Actualmente tenemos 46 mil estudiantes que, comparado con Argentina, parece poco. Sin embargo, 46 mil estudiantes de 7 millones de habitantes es mucho, por lo que Open University se convierte en la universidad más grande de Israel. De la manera que trabajamos la economía en Israel, la universidad tiene un campus tecnológico increíble. Ganamos el primer premio a la satisfacción de los estudiantes en Israel y el segundo premio al aprendizaje para el mundo actual.
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El BID aprueba dos préstamos a Argentina por un total de US$550 millones

27/9/2017

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Financiarán un programa de integración urbana e inclusión social y educativa en la Ciudad de Buenos Aires y la mejora de servicios de agua y saneamiento en las Provincias del Plan Belgrano

Integración urbana e inclusión social y educativa en la Ciudad de Buenos Aires

El BID financiará una línea de crédito para proyectos de inversión de US$250 millones y un primer préstamo individual de US$100 millones hacia mejoras de las condiciones de vida, la inclusión socialy la inclusión educativa en Buenos Aires.

Más de 150.000 personas se beneficiarán de infraestructura urbana resiliente al cambio climático y espacios adecuados para vivir en Villa 31, así como de un sistema de educación más equitativo en la Ciudad de Buenos Aires.

Servicios de agua y saneamiento en las Provincias del Plan Belgrano

Argentina incrementará el acceso a los servicios de agua potable y saneamiento para los habitantes de las provincias de Catamarca, Chaco, Corrientes, Formosa, Jujuy, La Rioja, Misiones, Santiago del Estero, Salta y Tucumán con un préstamo de US$200 millones del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

El préstamo del BID beneficiará a más de 150.000 hogares en estas provincias del norte del país, definidas dentro del Plan Belgrano.

Sobre el BID

El Banco Interamericano de Desarrollo tiene como misión mejorar vidas. Fundado en 1959, el BID es una de las principales fuentes de financiamiento a largo plazo para el desarrollo económico, social e institucional de América Latina y el Caribe. El BID también realiza proyectos de investigación de vanguardia y ofrece asesoría sobre políticas, asistencia técnica y capacitación a clientes públicos y privados en toda la región.
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Navy Seals Perú en entrevista hecha por USMPTV

21/5/2017

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ImagenEntrevista hecha a uno de los representantes de Navy Seals Perú Sr. Santo Cesar Catacora Zuzunaga
Navy Seals Airsotf Team Peru: Es el resultado de jugar y fomentar el Airsotf Milsin en Perú como alternativa de esparcimiento nuestro team esta compuesto por jóvenes profesionales de diferentes especialidades. Tanto civiles como militares que comparten su pasión por el milsin (simulaciones militares) todo ello jugando en equipo usando las armas, los uniformes, las técnicas y tácticas de combate lo más realista posible.... Tanto así que el team opera en todo tipo de geografía (tierra, mar, selva).. Navy Seals Airsotf Team Perú: NO APOYA EN NINGUNA DE SUS FORMAS, GRUPOS ARMADOS, PARAMILITARES, POLÍTICOS Y RELIGIOSOS Y CUALQUIER ACTO DE MATICES DISCRIMINATORIO. Y así como no fomentar ningún tipo o acto de violencia dentro de nuestra sociedad. Entrevista hecha por reporteras de canal de la Universidad San Martin de Porras. Si desean enterarse mas pueden conocer su blog: http://navy.cctvradio.com

Los NAVY SEALS PERU en una partida simulatoria, si deseas participar de estos tipos de partidas pueden visitar a la siguiente dirección: Av. Caminos del Inca 3472 - Surco - Lima
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OEA se solidariza con pueblo venezolano

19/12/2016

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Secretaría General llama al restablecimiento de institucionalidad 

La Secretaría General de la Organización de los Estados Americanos (OEA) expresa su solidaridad y voluntad incondicional de apoyo al pueblo de Venezuela en relación a la reciente ola de violencia, saqueos y desesperación motivada por las medidas monetarias adoptadas por el gobierno, que restringen la circulación de efectivo y como corolario impiden cubrir las más básicas  necesidades.

Al mismo tiempo, la Secretaría General hace un llamado a la calma y al restablecimiento de la convivencia ciudadana. La situación ha generado desórdenes públicos serios en por  lo menos 12 estados, con reportes de manifestaciones, disturbios y/o saqueos en 27 ciudades.

A esto se le suma la alarmante y continua situación de privación de derechos civiles y políticos, de ruptura institucional y de crisis social y humanitaria.

El crítico panorama ha desembocado en una ola de disturbios que han conducido al aumento de la ya descontrolada inseguridad en el país y que, según informan los medios locales, habría producido la lamentable muerte de un niño de 15 años durante los saqueos en el bulevar La Limonada en el Callao.

En línea con lo expresado anteriormente en diversas oportunidades, la Secretaría General de la OEA exhorta al Gobierno venezolano al cumplimiento de sus obligaciones y a utilizar todos los medios necesarios para restablecer la institucionalidad en el país y atender las urgentes necesidades de la gente, al tiempo de recuperar la paz ciudadana.

Tal como está establecido en los pactos internacionales de derechos humanos, es responsabilidad del Estado asegurar el derecho a la vida, seguridad, los derechos sociales y económicos, así como las necesidades básicas de sus habitantes.
Del mismo modo, es responsabilidad directa de los gobernantes asegurar la restitución de los derechos políticos y del derecho a elegir y ser elegido por parte de la ciudadanía.

En este contexto de degradación política, económica y social, la Secretaría General de la OEA hace un llamado a los responsables y partes en el diálogo que se lleva a cabo en el país a tomar en cuenta en forma urgente la severa realidad humanitaria que vive el pueblo venezolano.

Ningún pueblo puede depositar esperanzas en un intento de diálogo que no implique acuerdos concretos y su cumplimiento irrestricto de buena fe, así como la ciudadanía no puede creer en un diálogo que resulte ajeno y distante a sus intereses reales y tan ineficiente, ya que durante tantos meses no ha podido resolver los problemas básicos del pueblo venezolano.

La Secretaría General de la OEA insta en forma urgente al Gobierno de Venezuela y a los integrantes y facilitadores de las mesas de diálogo a alcanzar, con la premura que la situación amerita, los acuerdos efectivos que brinden soluciones en Venezuela y que implican:

La Secretaría General de la OEA reitera su indeclinable vocación de cooperación y de apoyo al pueblo de Venezuela en la presente situación y redobla su oferta de colaboración para restablecer la normalidad institucional, política, democrática y en materia de derechos civiles y humanitarios en Venezuela.
​
  • apertura sin dilaciones de canal humanitario
  • soluciones para el pueblo en materia de alimentos y medicinas
  • restitución expedita del derecho de votar y de elegir del pueblo, conforme la gente esperaba una solución de carácter pacífico por esta vía.
  • cese de la represión y la violencia contra la gente
  • liberación de todos los presos políticos
  • recuperación de la debida independencia de poderes, incluyendo restitución de poderes la Asamblea Nacional, un nuevo Tribunal Supremo de Justicia y un nuevo Consejo Nacional Electoral
  • restablecimiento de la paz social,
  • regreso a la normalidad institucional y democrática del país
  • rendición de cuentas por partes de los gobernantes respecto a su responsabilidad política y judicial.

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